表现手(shǒu)法什(shén)么(me)哪些手法，表现手法有哪(nǎ)些(xiē)及其作(zuò)用是(shì)表现手法从广义上来讲也就(jiù)是作者在(zài)行(xíng)文措辞和表达(dá)思想感情时所(suǒ)使用的特殊的(de)语句组织方(fāng)式的。

　　关于表现手法什么哪些(xiē)手法(fǎ)，表现手法有(yǒu)哪些及其作用以及表现(xiàn)手法(fǎ)什么哪些手法，表现手法有什么(me)？，表现(xiàn)手(shǒu)法有哪些及其作(zuò)用，表现手(shǒu)法有哪一些？，表现(xiàn)手法具体有哪些等(děng)问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以下知识(shí)：

表现手法什么(me)哪(nǎ)些手法，表现手法有哪些及其(qí)作用

　　托物言志(zhì)，借景抒(shū)情，叙事抒情，直抒胸臆(yì)，衬托，卒章显志，铺陈，象(xiàng)征，想(xiǎng)象，联想(x被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗iǎng)，照应，寓情于景，反衬(chèn)，烘托，托(tuō)物起兴，以乐衬哀，渲染(rǎn)，虚实结合(hé)，欲扬先抑，设置悬念，点面(miàn)结合，开(kāi)门见(jiàn)山，伏笔，照(zhào)应开篇，点题，首尾呼应，讽刺，以声(shēng)（动）衬静，对比(bǐ)等。

　　情(qíng)景交(jiāo)融、借景抒情(qíng)：渲染气氛(fēn)、推动情(qíng)节发展、烘托人物心理、烘托人物形象(xiàng)、象征社会(huì)环境、烘托(tuō)思想感情。

　　托物言(yán)志（象征）、虚实结合(hé)：使(shǐ)表达更加含(hán)蓄，有意在言外之妙，而且能使(shǐ)文章内涵丰富，富有哲(zhé)理，给人以启迪(dí)。

　　动静结合、化静为动：使表(biǎo)达更中(zhōng)形象生动，富有感染力。

　　对比、衬(chèn)托(tuō)（正衬和(hé)反衬）：突出所描写事物(wù)的特点，突出(chū)作者的某种感情，深化文章的主(zhǔ)题。

　　白描：用字简练(liàn)，不加渲染和烘(hōng)托，有简洁传(chuán)神的表达效果。

　　细节描(miáo)写：突(tū)出事物的主(zhǔ)要特点(diǎn)，使文章内容(róng)更加丰富被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗，便于表达感(gǎn)情。

　　抑(yì)扬：有先抑后扬或先(xiān)扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出(chū)喜欢赞美(měi)或批评讽刺的感情。

　　明手法（用(yòng)一(yī)两个词(cí)准确指(zhǐ)出用了何种手(shǒu)法）+ 阐运(yùn)用（结合(hé)诗句阐释(shì)说明诗人运用(yòng)了这(zhè)种手法的依(yī)据）+ 析效果(guǒ)（此手法表达(dá)了诗人怎样的感(gǎn)情(qíng)，或刻(kè)画了什(shén)么形象，或表(biǎo)现了什么主旨(zhǐ)）

　　【叙——析——评(píng)】 【是什(shén)么——为(wèi)什么——怎么(me)样】

　　①第一(yī)步：明确说出运用(yòng)的手法是什么？（托(tuō)物(wù)言志、用典、动静结合、虚实结合(hé)、借(jiè)古讽今、抑扬、想象(xiàng)、联想(xiǎng)、渲染(rǎn)、象征(zhēng)等）

　　②第二步：结(jié)合(hé)诗句阐释说明(míng)诗人运(yùn)用了这种手法的依据。

　　(找到能体现(xiàn)该手法(fǎ)的关键诗(shī)句(jù)，并进行描述性说明)

　　③第三步：析效果（此手法表达了诗人怎(zěn)样的(de)感(gǎn)情，或刻(kè)画(huà)了(le)什么(me)形象，或(huò)表现了什(shén)么(me)主旨）

表现手法有哪些及(jí)作用

　　表现手法主(zhǔ)要有托物(wù)言志，借景抒情，叙事(shì)抒情，直抒胸臆，衬(chèn)托，卒章(zhāng)显(xiǎn)志(zhì)，铺陈，象(xiàng)征，想(xiǎng)象(xiàng)，联想，照应，寓(yù)情于景(jǐng)，反衬，烘托，托物起兴等(děng)。

　　联想、想象：联想由一事(shì)物(wù)联系到(dào)与(yǔ)之有关的另一事(shì)物，或把事物中类似(shì)的(de)特点联系起来造成一(yī)个典型。

　　铺垫(diàn)：为主要情节做准(zhǔn)备(bèi)或酝酿高潮(cháo)到来(lái)之前的(de)一(yī)系列非主情节(jié)。

　　它可以显示情(qíng)节发(fā)被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗展的必然性(xìng)，增强(qiáng)作品的感染(rǎn)力和说服力。

　　可以(yǐ)制造(zào)悬念，引起读(dú)者的兴趣(qù)。

　　象征：通过特定的(de)、容(róng)易引起联想的具体(tǐ)形象(xiàng)，表(biǎo)现与之相似或(huò)相(xiāng)近(jìn)特(tè)点(diǎn)的概念(niàn)、思想和感情。

　　对比（对照）：把(bǎ)两扒源种激胡不同(tóng)的事物或情形作对照，互(hù)相(xiāng)比较(jiào)。

　　作用是突显对象的特点，使形象更加鲜明。

　　常用的表(biǎo)现(xiàn)手法还有引用(yòng)，即援引现成(chéng)的语(yǔ)言材(cái)料(名言、格(gé)言、民谣、谚(yàn)语(yǔ)、诗词、典故等(děng))，其主要(yào)起到提(tí)高(gāo)语言的表达效(xiào)果的作用(如：增(zēng)春铅态加文(wén)章文采和(hé)文化内涵，丰(fēng)富(fù)文章(zhāng)内容等(děng))。

未经允许不得转载：腾众软件科技有限公司 被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗